マナビラボ

生徒が生き生きと学び合う教室をつくる先生の極意とは？！

アクティブラーニングという言葉が生まれる前から、生徒たちが自ら学ぼうとする姿勢を促してきた先生方は多くいらっしゃいます。「革新的」である以前にあくまで「本質的」である、そうした先生方の実践を紹介します。

2019/11/20 vol.57

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堀川流「探究」のひみつを探る！　第4回（終）

京都市立堀川高等学校

【探究】管理職として、探究をはじめとする「挑戦的」なカリキュラムづくりにどう関わるか？副校長の平井啓 ...

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